第016章 李二取经
“你当真要开学校，教授凡人仙法？”
“教什么？”
“教如何像你一样驾驭七彩祥云吗？”
“或者还有别的？比如‘强国五策、兴国五计’那样的治国之策？”
“收什么样的学生？门阀世家的也收吗？”
“朕的皇子行不行？”
……
李二来了。
是“又”来了！
百姓们把沈晨要办学校，教导世人仙法的消息传扬开来后，消息就像在长安城扔了颗炸弹，把李二炸来了。
然后抓着沈晨的手，劈头盖脸就是一连窜问题丢下来。
“撒开！撒开！你给我撒开！”
“你不回答朕，朕就不撒手！”
“我这又不是后宫，你跑这么勤快干嘛？”
“你要是在后宫，朕跑得比现在还勤快！”
“真把我这当后宫了？”
“后宫哪有你这吸引朕？”
“我……你个臭流氓！”
沈晨不奇怪李二会来，就算李二不来，他也要去找李二，毕竟，他身无分文，还得找李二这个大唐最具投资潜力的优质股投资学校才行。
他只是很奇怪，为什么老百姓把自然规律传着传着就说成了仙法？
或许在大唐土著看来，得知自然规律的方法本来就是仙法。
拜托！咱这是科学好不啦？
沈晨很不高兴！
“是分析了解天地间的自然规律，然后运用这些规律做出新事物的学问。”
“管它怎么叫？”李二才不听他如何解释，他的心中只有学校和教育两件事。
“你真的会告诉世人太阳为何会东升西落，苹果为何不会飞到天上，鱼儿为何只能在水里，人儿为何不能像鸟儿一般飞翔，等等，所有一切我们不知道的，或者我们想知道的，或者我们应该知道的所有事情？”
“当然。”
“朕也并不怀疑。”
沈晨顿时无语了，“既然不怀疑，那你兴冲冲跑过来干什么？”
“朕想知道，还有多少新闻之术、印刷机一类的神仙事物可以被我凡人掌握？”
他的神情十分严肃，他无法告诉沈晨他究竟有多么看中这类事物，因为无论他如何表述，都无法完全解释他心中对沈晨创办学校的期盼。
历史上的君王基本都格外重视教育，但李二绝对是其中最重视教育的那几个之一。
因为唐朝有着历史上绝无仅有的内部斗争，也就是和门阀世家抢人才。
所以，唐朝时期对人才的培养就像一场拔河比赛，朝廷和门阀世家就是你挣我夺的拔河双方。
门阀世家大搞私学，学子学成之后进入朝廷，为门阀世家的利益当官。
朝廷则大搞科举制，学子学成之后再考科举，不得到朝廷的认同不能当官。
就是在这样的环境下，“行卷”这种怪异无比的东西就产生了。
考生从门阀世家的私塾出来，进入朝廷考科举之前，向著名的当朝大臣递交一份自己的卷子，可以是长赋、诗文、策论，甚至可以是自己的族谱。
只要当朝大臣看上了，基本就能在科举中上榜。
在后世看来，“行卷”就像朝廷和门阀世家相互妥协的结果。
朝廷：你门阀世家不是要我用这个人吗，可以，那就考试。不考？考不过？那我要他干嘛？
门阀世家：他确实考不过，但我们就是要他当官！
朝廷：那好吧，那就给当朝大臣看看吧，觉得可以了就放放水。
又或者，朝廷：这个人我们看中了。
门阀世家：不行，他不是我们的人。
朝廷：反正是个人才，你看看他的卷子，很不错。敢说不行，我就在政策上卡你。
门阀世家：额……确实不错，那就让他过吧，大不了以后慢慢地发展成我们的人。
综上所述，其实就是人才争夺战。
所以，唐朝重视人才的程度完全可以排在所有朝代的前列。
为此，李二才对沈晨提出的“全民小学教育”极为看中，此时，沈晨又抛出建立仙法学校的概念，登时把他高兴得他屁颠屁颠地来了。
在沈晨看来，其实就是来取经的。看看沈晨怎么搞，然后回去搞他的小学建设。
“正经点，赶紧回答朕的问题。”
沈晨也明白，不给点干货，估计自己是很难从李二身上要到投资了。
“无数！能让大唐掌握的仙法根本就不能以数量还判定。我只能说，一旦学校建起来，每年都能为大唐提供数以百计掌握仙法的人才，这些人才至少掌握一门能让大唐进步的仙法。”
“无数、无数、无数……”李二浑身都在颤抖，痴痴念念的只有无数两个字。
他实在太震惊了。
他本以为只要这所学校能培养四五个类似新闻、印刷机的仙法人才就已经跟不错了。
没想到竟然是无数！
朕的天啊！
朕的大唐这是要起飞啊！
“如何招生？也像小学那样全民吗？”
“你觉得可能吗？”
俗话说恋爱中的人智商都不够，其实像李二这种被欲望迷了眼睛的人才是真正的智商下降。
“是朕唐突了。”李二摇摇头，不甘心地坐下，“难道就没有快速让百姓学到仙法的办法吗？你是神仙，总该有办法的对不对？”
沈晨两手一摊，“神仙释放法术还得有个过程，更何况此乃改变世人心智的事情，唯有一朝一夕不断积累才有可能。你太心急了。”
“朕能心不急吗？”
李二愁眉苦脸地道：“自从‘强国五策、兴国五计’公布以来，门阀世家便指使受他们控制的朝臣在朝廷上处处针锋相对，唯恐施展成功。百姓间却是翘首以盼，巴之不得赶快落实。朕是前有老虎后有追兵，巴之不得你的学校赶快培养出一心为我大唐的人才，由他们把‘强国五策、兴国五计’执行下去。”
最后，李二悠悠地叹了口气，道：“朕……老了。”
沈晨不由得一阵恍然。
现在的李二五十来岁，放在后世完全就是一个国家领导人最为义气风华的年纪。
可在大唐，已然算得上耄耋老翁、垂垂老矣。
加上封建制度里皇权的高度集中，李二又是个勤勉的帝王，就连死刑犯他都要过问一下，看看底下的官员有没有错漏。
可是，拜托，在后世，除非是天大的案子，不然哪个制度健全的国家领导人还管这事儿啊！
所以，五十来岁的李二要比寻常的半大老头看上去苍老得多。
沈晨拍拍他的肩膀，道：“放心吧，学校的大体规划我已经考虑清楚了，绝对让你好好享受学校教育出的人才带给你的便利。”
“仙法很难学吗？”李二突然转了个弯，问道。
“说难也难，不难也不难，好好教育学生就是，不然还要老师干什么？关键是学校的规划。在我看来，学校至少有一百个种类不同的分系，每个分系又有至少一百种研究方向，规模之大超乎你的想象。”
李二嘴巴张了个老大，“我大唐能造出如此学校？”
“教什么？”
“教如何像你一样驾驭七彩祥云吗？”
“或者还有别的？比如‘强国五策、兴国五计’那样的治国之策？”
“收什么样的学生？门阀世家的也收吗？”
“朕的皇子行不行？”
……
李二来了。
是“又”来了！
百姓们把沈晨要办学校，教导世人仙法的消息传扬开来后，消息就像在长安城扔了颗炸弹，把李二炸来了。
然后抓着沈晨的手，劈头盖脸就是一连窜问题丢下来。
“撒开！撒开！你给我撒开！”
“你不回答朕，朕就不撒手！”
“我这又不是后宫，你跑这么勤快干嘛？”
“你要是在后宫，朕跑得比现在还勤快！”
“真把我这当后宫了？”
“后宫哪有你这吸引朕？”
“我……你个臭流氓！”
沈晨不奇怪李二会来，就算李二不来，他也要去找李二，毕竟，他身无分文，还得找李二这个大唐最具投资潜力的优质股投资学校才行。
他只是很奇怪，为什么老百姓把自然规律传着传着就说成了仙法？
或许在大唐土著看来，得知自然规律的方法本来就是仙法。
拜托！咱这是科学好不啦？
沈晨很不高兴！
“是分析了解天地间的自然规律，然后运用这些规律做出新事物的学问。”
“管它怎么叫？”李二才不听他如何解释，他的心中只有学校和教育两件事。
“你真的会告诉世人太阳为何会东升西落，苹果为何不会飞到天上，鱼儿为何只能在水里，人儿为何不能像鸟儿一般飞翔，等等，所有一切我们不知道的，或者我们想知道的，或者我们应该知道的所有事情？”
“当然。”
“朕也并不怀疑。”
沈晨顿时无语了，“既然不怀疑，那你兴冲冲跑过来干什么？”
“朕想知道，还有多少新闻之术、印刷机一类的神仙事物可以被我凡人掌握？”
他的神情十分严肃，他无法告诉沈晨他究竟有多么看中这类事物，因为无论他如何表述，都无法完全解释他心中对沈晨创办学校的期盼。
历史上的君王基本都格外重视教育，但李二绝对是其中最重视教育的那几个之一。
因为唐朝有着历史上绝无仅有的内部斗争，也就是和门阀世家抢人才。
所以，唐朝时期对人才的培养就像一场拔河比赛，朝廷和门阀世家就是你挣我夺的拔河双方。
门阀世家大搞私学，学子学成之后进入朝廷，为门阀世家的利益当官。
朝廷则大搞科举制，学子学成之后再考科举，不得到朝廷的认同不能当官。
就是在这样的环境下，“行卷”这种怪异无比的东西就产生了。
考生从门阀世家的私塾出来，进入朝廷考科举之前，向著名的当朝大臣递交一份自己的卷子，可以是长赋、诗文、策论，甚至可以是自己的族谱。
只要当朝大臣看上了，基本就能在科举中上榜。
在后世看来，“行卷”就像朝廷和门阀世家相互妥协的结果。
朝廷：你门阀世家不是要我用这个人吗，可以，那就考试。不考？考不过？那我要他干嘛？
门阀世家：他确实考不过，但我们就是要他当官！
朝廷：那好吧，那就给当朝大臣看看吧，觉得可以了就放放水。
又或者，朝廷：这个人我们看中了。
门阀世家：不行，他不是我们的人。
朝廷：反正是个人才，你看看他的卷子，很不错。敢说不行，我就在政策上卡你。
门阀世家：额……确实不错，那就让他过吧，大不了以后慢慢地发展成我们的人。
综上所述，其实就是人才争夺战。
所以，唐朝重视人才的程度完全可以排在所有朝代的前列。
为此，李二才对沈晨提出的“全民小学教育”极为看中，此时，沈晨又抛出建立仙法学校的概念，登时把他高兴得他屁颠屁颠地来了。
在沈晨看来，其实就是来取经的。看看沈晨怎么搞，然后回去搞他的小学建设。
“正经点，赶紧回答朕的问题。”
沈晨也明白，不给点干货，估计自己是很难从李二身上要到投资了。
“无数！能让大唐掌握的仙法根本就不能以数量还判定。我只能说，一旦学校建起来，每年都能为大唐提供数以百计掌握仙法的人才，这些人才至少掌握一门能让大唐进步的仙法。”
“无数、无数、无数……”李二浑身都在颤抖，痴痴念念的只有无数两个字。
他实在太震惊了。
他本以为只要这所学校能培养四五个类似新闻、印刷机的仙法人才就已经跟不错了。
没想到竟然是无数！
朕的天啊！
朕的大唐这是要起飞啊！
“如何招生？也像小学那样全民吗？”
“你觉得可能吗？”
俗话说恋爱中的人智商都不够，其实像李二这种被欲望迷了眼睛的人才是真正的智商下降。
“是朕唐突了。”李二摇摇头，不甘心地坐下，“难道就没有快速让百姓学到仙法的办法吗？你是神仙，总该有办法的对不对？”
沈晨两手一摊，“神仙释放法术还得有个过程，更何况此乃改变世人心智的事情，唯有一朝一夕不断积累才有可能。你太心急了。”
“朕能心不急吗？”
李二愁眉苦脸地道：“自从‘强国五策、兴国五计’公布以来，门阀世家便指使受他们控制的朝臣在朝廷上处处针锋相对，唯恐施展成功。百姓间却是翘首以盼，巴之不得赶快落实。朕是前有老虎后有追兵，巴之不得你的学校赶快培养出一心为我大唐的人才，由他们把‘强国五策、兴国五计’执行下去。”
最后，李二悠悠地叹了口气，道：“朕……老了。”
沈晨不由得一阵恍然。
现在的李二五十来岁，放在后世完全就是一个国家领导人最为义气风华的年纪。
可在大唐，已然算得上耄耋老翁、垂垂老矣。
加上封建制度里皇权的高度集中，李二又是个勤勉的帝王，就连死刑犯他都要过问一下，看看底下的官员有没有错漏。
可是，拜托，在后世，除非是天大的案子，不然哪个制度健全的国家领导人还管这事儿啊！
所以，五十来岁的李二要比寻常的半大老头看上去苍老得多。
沈晨拍拍他的肩膀，道：“放心吧，学校的大体规划我已经考虑清楚了，绝对让你好好享受学校教育出的人才带给你的便利。”
“仙法很难学吗？”李二突然转了个弯，问道。
“说难也难，不难也不难，好好教育学生就是，不然还要老师干什么？关键是学校的规划。在我看来，学校至少有一百个种类不同的分系，每个分系又有至少一百种研究方向，规模之大超乎你的想象。”
李二嘴巴张了个老大，“我大唐能造出如此学校？”