第51章 圣心难测。
胤禛午饭后，没有出城。
坐在东三所里发呆。
他思索了大半日，依旧想不出拯救老师的好办法。
无望和无能这两种恶劣的情绪，相互交错，缠绕着他。
令他有些窒息。
现在是老师。若是他又惹到了谁，哪下一个，受牵连的，又会是谁呢？
这段时间，他站了几次身，又坐下。
他想过，去找张英，向他请教救老师的办法；也想过，去找佟国维；甚至想到了去找明珠。他们这些重臣，是历经过大风大浪的，常常在别人认为无路可走的时候，寻出一条出其不意的路来。
可是一旦有了第一次，就有第二次。
这不是他想要的状况，他不想依附这些人。
他又想起，太子查到他的策论，老师第一时间不是辩解，而是望向他，向他摇头示意的表情。
是恳求。
恳求他不要出头。
自己出了事，首先想到的不是自己的安危，而是顾虑着是否会牵连到他这个学生。
这世上有千千万万的人，也只有两个人，把他看得比自己还重要。
而此时他却无能为力。
这样的事，或许以后还会发生……
有个昏昏黄黄的念头在脑海破土而出，想去看清楚它，却又不敢近前。
胤禛苦思冥想时，八阿哥胤祀在门外问话：“四哥在里面吗？”
胤禛没应声。
八阿哥又说：“我刚看见四嫂进了乾清宫。”
“什么时候？”
胤禛立马站起身，去开门。
“一刻钟之前。”八阿哥看着胤禛匆忙离去背影，小声说：“要不要我跟你一起去……”
……
苏樱离开乾清宫之后，皇帝对梁九功说：“去查一下，四福晋上午都去了哪里，接触了什么人。再查四皇子接触了什么人。”
皇帝最担心的是，苏樱此趟前来，是胤禛的授意。
他刚刚对胤禛的印象有所改观，不想再次推翻自己对他的评判。身为父亲，他希望自己的孩子们，个个都聪明能干。但身为皇帝，他不希望孩子们对他耍心计，更不希望反对他的做法。明的暗的都不行。
苏樱的主意，看似是惩罚顾八代，其实是在成全他。
顾八代前半生追求建功立业；后半生，追求的是把自己知识传授给他人。为官清廉，独善其身。不结党寻私，不逢迎巴结。
不久前，还找他说，四皇子这个学生带大了，自己毕生学问已倾囊相授。请他恩准回家养老。
此时，若是准他赐官归田，并有一帮的学生，等着他教文化，教武艺。不要说打他三十大板，打三百打板，他也愿意。
有一种人，给他机会，让实现自身的价值，比给他加官封爵，还令他高兴。
皇帝知道，顾八代就是这种人。所以，当年才把他这个武官调到了翰林院，让他做了皇子的授课老师。就是希望他的这种信念，也能影响给皇子们。
老四媳妇的这个主意太好了啊！
一举四得。
维护了他先前的旨意未变；避免了百年千年之后，史书上会评议他不够尊师的可能；成全了顾八代；为他这个皇帝赢得了在民间的口碑。
就像她说的那样，事情虽然是顾八代做的，但由于是皇帝下的旨意，百姓们感激的是皇帝，是朝廷。
皇帝仍在琢磨顾八代之事时，梁九功方才派出去的其中一个小太监，已经回来交差了。
“四皇子一上午都在尚书房，中午在东三所用的饭，中间没见任何人。方才八皇子去寻了他。和八皇子分开之后，朝乾清宫这边来，在殿门前遇到了四福晋，他们一起出了宫。”
皇帝听了这个消息，心情有些复杂。
他原是盼望着胤禛没有参与此事，可是听到胤禛一个上午，什么都没做，有又些失望。
毕竟是他的老师。
老师受难时，身为学生，却无动于衷。是不是薄情了一点呢？
做事之前，先衡量利弊得失，实非君子所为。
坐在东三所里发呆。
他思索了大半日，依旧想不出拯救老师的好办法。
无望和无能这两种恶劣的情绪，相互交错，缠绕着他。
令他有些窒息。
现在是老师。若是他又惹到了谁，哪下一个，受牵连的，又会是谁呢？
这段时间，他站了几次身，又坐下。
他想过，去找张英，向他请教救老师的办法；也想过，去找佟国维；甚至想到了去找明珠。他们这些重臣，是历经过大风大浪的，常常在别人认为无路可走的时候，寻出一条出其不意的路来。
可是一旦有了第一次，就有第二次。
这不是他想要的状况，他不想依附这些人。
他又想起，太子查到他的策论，老师第一时间不是辩解，而是望向他，向他摇头示意的表情。
是恳求。
恳求他不要出头。
自己出了事，首先想到的不是自己的安危，而是顾虑着是否会牵连到他这个学生。
这世上有千千万万的人，也只有两个人，把他看得比自己还重要。
而此时他却无能为力。
这样的事，或许以后还会发生……
有个昏昏黄黄的念头在脑海破土而出，想去看清楚它，却又不敢近前。
胤禛苦思冥想时，八阿哥胤祀在门外问话：“四哥在里面吗？”
胤禛没应声。
八阿哥又说：“我刚看见四嫂进了乾清宫。”
“什么时候？”
胤禛立马站起身，去开门。
“一刻钟之前。”八阿哥看着胤禛匆忙离去背影，小声说：“要不要我跟你一起去……”
……
苏樱离开乾清宫之后，皇帝对梁九功说：“去查一下，四福晋上午都去了哪里，接触了什么人。再查四皇子接触了什么人。”
皇帝最担心的是，苏樱此趟前来，是胤禛的授意。
他刚刚对胤禛的印象有所改观，不想再次推翻自己对他的评判。身为父亲，他希望自己的孩子们，个个都聪明能干。但身为皇帝，他不希望孩子们对他耍心计，更不希望反对他的做法。明的暗的都不行。
苏樱的主意，看似是惩罚顾八代，其实是在成全他。
顾八代前半生追求建功立业；后半生，追求的是把自己知识传授给他人。为官清廉，独善其身。不结党寻私，不逢迎巴结。
不久前，还找他说，四皇子这个学生带大了，自己毕生学问已倾囊相授。请他恩准回家养老。
此时，若是准他赐官归田，并有一帮的学生，等着他教文化，教武艺。不要说打他三十大板，打三百打板，他也愿意。
有一种人，给他机会，让实现自身的价值，比给他加官封爵，还令他高兴。
皇帝知道，顾八代就是这种人。所以，当年才把他这个武官调到了翰林院，让他做了皇子的授课老师。就是希望他的这种信念，也能影响给皇子们。
老四媳妇的这个主意太好了啊！
一举四得。
维护了他先前的旨意未变；避免了百年千年之后，史书上会评议他不够尊师的可能；成全了顾八代；为他这个皇帝赢得了在民间的口碑。
就像她说的那样，事情虽然是顾八代做的，但由于是皇帝下的旨意，百姓们感激的是皇帝，是朝廷。
皇帝仍在琢磨顾八代之事时，梁九功方才派出去的其中一个小太监，已经回来交差了。
“四皇子一上午都在尚书房，中午在东三所用的饭，中间没见任何人。方才八皇子去寻了他。和八皇子分开之后，朝乾清宫这边来，在殿门前遇到了四福晋，他们一起出了宫。”
皇帝听了这个消息，心情有些复杂。
他原是盼望着胤禛没有参与此事，可是听到胤禛一个上午，什么都没做，有又些失望。
毕竟是他的老师。
老师受难时，身为学生，却无动于衷。是不是薄情了一点呢？
做事之前，先衡量利弊得失，实非君子所为。